澎湖縣湖西鄉龍門國民小學九十三學年度

九年一貫課程與教學深耕攜手合作計畫教師陶藝工作坊(一)

 

壹、時間:中華民國九十三年   十 月六 日(星期三)下午一時三十分

貳、地點:二樓陶藝教室

參、主席:陳昭蓉校長                          記錄:許月香

肆、講師與實做人員:

講師:王多智

黃春滿

歐玉萍

劉瑩瑩

王婉妮

陳雅玲

陳碧蕙

蔡研菁

吳穎穗

趙玉雯

洪清林

歐陽伊倫

 

 

 

 

伍、工作流程:詳如後附教師陶藝工作坊工作流程紀錄。

 


93學年度第一學期 大手牽小手教師陶藝工作坊                               日期:93年10月6日                           紀錄:陳碧蕙 攝影:許月香

                 

一、    基本手法及工具介紹

1.  徒手陶板製作

  

利用手平均向內拖及拉的施力摔土片,便可徒手甩出厚薄均勻的土片。

 

2.  菊花手練法(菊花紋揉法)

  

(1)先找到土塊軸心,重心放在一手上,另一手扶土塊。

  

(2)一手掌輕扶土塊軸心,另一手施力揉土,就可以揉出局菊花般紋路。

  

(3)重複此練土動作後,慢慢將土塊密合包起,成一錐狀即完成。

 

二、    手捏成形作品示範

1.  杯子

  

(1)取一土團找一中心點,以手指向下用力壓出洞口。

  

(2)一邊旋轉一邊施力,捏出後均勻的杯身即可。

 

2.  碟子

  

 取兩土團重疊,按照上述的手捏杯子方法即可。

 

3.  蝸牛

  

(1)先取兩大小差不多的土團,分別捏底座及一長泥條

  

(2)將長泥條繞圈捲起黏在底座上,加上眼睛及觸角即可。

 

4.  蝸牛(2)

  

(1)取兩土塊,先做出身體及長泥條。

  

(2)將泥條繞圈盤起黏在身體上,加上眼睛及觸角即可。

 

5.  小白兔

  

(1)捏一水滴狀土塊作為身體,再捏出兩個長耳朵。

  

(2)將耳朵黏上身體,加上眼睛稍加捏塑即可。

 

6.  豌豆

  

將土條平均分成許多小塊,分別搓成圓土球,包覆在一土片中即可。

 

7.  其他示範作品

造型魚

茄子

毛毛蟲

 

三、    手拉坏基本方法示範

1.拍打土塊成錐狀

2.沾濕表面

3.定中心點

4.開口

5.運用於坏體的基本技巧

  

(1).控制坏體厚薄度及形狀時,兩手的手指必須平均施力,由下而上。

  

(2).利用雙手拇指及食指控制開口大小

  

(3).利用手指平壓,改變胚體厚度。

   

四、    作品欣賞

       

五、    上課情形

        

    

        

 

 


澎湖縣龍門國小陶藝工作坊進度表

 

科目名稱:龍門國小陶藝工作坊                        93 學年度  1、2 學期

 

班級:          (三)  5-8節                      教室:            

 

日 期

     

   

930825

確定計畫執行事宜

 

931006

1.    菊花手/色土(絞胎)/手捏成形/  手拉示範

2.    討論第一次陶藝單元、活動設計及教學情形。

1.    提供釉藥配方

2.    協助改善釉色

931103

1.    土條成(寬/窄)/土片成形(濕/半乾)

2.    討論第二、三次陶藝單元活動設計及教學情形。

1.    裝飾

2.    接合泥漿調製/水玻璃

3.    厚紙板製作

931201

1.    裝飾/修整/半乾接合/上釉

2.    討論第四、五次陶藝單元活動設計及教學情形。

1.    釉藥調製

2.    (上)釉方法

3.    燒窯實務

940105

1.    石膏模片/壓印

2.    討論第六次陶藝單元活動設計及教學情形。

1.    厚紙板雕刻

2.    石膏調製

940202

1.    釉藥概念

2.    討論下學期陶藝教材內容。

1.    三角座標計算

2.    塞格式計算

940302

1.    大土條(雕塑)

2.    討論第一、二次提議單元活動設計及教學情形。

 

940406

1.    陶哨

2.    討論第三、四次陶藝單元活動設計及教學情形。

(本次課可視情形變更)

940504

1.    作品檢討/作品欣賞

2.    討論第五、六次陶藝單元活動設計及教學情形。

展出事宜討論

940601

1.    計畫執行成果及計劃撰寫分工

2.    檢討本年度教學情形。

3.    出刊本年度教學成果。